domingo, 24 de mayo de 2015

alfred Adler

·                             ALFRED  ADLER

 (Viena, Austria, 7 de febrero de 1870 - Aberdeen, Escocia, 28 de mayo de 1937) médico y psicoterapeuta, fundador de la llamada psicología individual y precursor de la moderna psicoterapia. Fue un colaborador de Sigmund Freud y cofundador de su grupo, pero se apartó tempranamente de él (en 1911) al divergir sobre distintos puntos de la teoría psicoanalítica. Sus conceptos básicos son los de carácter, complejo de inferioridad y conflicto entre la situación real del individuo y sus aspiraciones. 
              
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      Adler crea así la Psicología Individual donde lo importante es el individuo, la  persona. Le interesa la integración, con un Yo que controla todas las facetas de la personalidad, para ver como una persona se adapta e integra en la sociedad. Para esta psicología, el individuo debe integrarse en la sociedad y ser lo más feliz posible

Un punto importante aquí es la situación ambiental en la que se mueve la persona, para poder conocer los valores donde vive. Progresivamente se fue incorporando al psicoanálisis, cuando se visitaba a un individuo, la valoración de su familia como referencia.

Otro factor importante para la Psicología Individual que permite la integración de la persona, son las metas, los objetivos que la persona se propone. Las metas u objetivos propuestos deben requerir un esfuerzo pero no deben ser muy difíciles de lograr (es una especie de equilibrio psicofísico) puesto que si no se consiguen provocan frustración (definida como el estado resultante de no poder lograr las ilusiones y expectativas puestas en un objetivo).

Ejercieron gran influencia en Adler los escritos de Friedrich Nietzsche sobre el tema de la voluntad de poder, definida por el filósofo como un impulso innato hacia el dominio, la competencia y la superioridad sobre los demás. Adler se persuadió de que la voluntad de poder era tan importante en los asuntos humanos como el impulso sexual, y sostuvo que su frustración genera un complejo de inferioridad, un sentimiento de insuficiencia que está en la base de muchos trastornos. Ese fue uno de los varios puntos teóricos en que discrepó con Freud, Adler sostenía que Freud había atribuido excesiva importancia al impulso sexual, y Freud, por su parte, pensaba que Adler había exagerado la importancia de la voluntad de poder.

CONDICIONAMIENTO CLASIC

·         CONDICIONAMIENTO CLÁSICO DE IVAN PÁVLOV
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·         El condicionamiento clásico, también llamado condicionamiento pavloviano, condicionamiento respondiente, modelo estímulo-respuesta o aprendizaje por asociaciones (E-R), es un tipo de aprendizaje asociativo que fue demostrado por primera vez por Iván Pávlov.
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·         Esta ley sostiene que, cuando dos sucesos suelen acontecer a la vez, cada vez que aparece uno, viene el otro a la mente.Este tipo de condicionamiento, de este modo, tiene lugar cuando un estímulo que no generaba una respuesta, termina siendo vinculado con otro estimulo  que, en cambio, ya producía tal respuesta. Así el primer estímulo, finalmente, comienza a desarrollar la misma respuesta.
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TEMA: condicionamiento clásico
TIEMPO: 15 MIN
UNIVERSIDAD MANUELA BELTRÁN - SEDE CAJICÁ
Profesoras: Adriana Natali Venegas Díaz
                     Erika Rincón Santana
                     Yeni Paola Morales Pulido
OBJETIVO DE LA SESIÓN: realizar  un juego pre deportivo de baloncesto  en el  cual se  evidencie  el  condicionamiento clásico.
Método de enseñanza: explicativo
DESCRIPCIÓN DEL EJERCICIO
Materiales: balones de baloncesto y pelotas de tenis  
Juego reacción a un estímulo de lanzamiento: Realizamos circulo en el centro posicionamos 4 personas dos con balones de baloncesto y los otros dos cada uno con otro balón o pelota de diferentes tamaños,  Posiciones de los que están en el centro de espaldas formando un cuadrado,  : Los centrales comienzan a girar hacia una misma dirección, lanzando los balones a sus compañeros del circulo en orden como se encuentren,  : Y se puede ir sumando más personas en el centro hasta qué queden dos círculos de igual cantidad de personas,  : Ellos giran al lado contrario.

Forma organizativa: circulo  
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