PRACTICA DE SENSACIÓN
Y PERCEPCIÓN
TEMA:
Sensación y percepción en el juego de
voleibol mediante la propiocepción y la
simplicidad.
OBJETIVO: Analizar la capacidad
de toma de conciencia del sujeto de unas posibles situaciones de que se
presenten en el espacio que lo rodea, ya sea objetos, elementos o sus compañeros de campo.
·
Identificar en el sujeto la percepción por medio de
movimientos, orientaciones y situaciones
de presión dadas en el voleibol.
DESCRIPCION:
Propiocepción:
es el sentido encargado de infórmale al cuerpo
la posición de los está regula la
dirección del movimiento mediante situaciones o acciones que se presentes en su
exterior, también actúa en el control del equilibrio, mantenimiento de nivel de
alerta del SN y la coordinación de los dos lados del cuerpo.
Simplicidad:
son esos patrones que se perciben de una manera más elemental y directa posible.
Metodología: explicativo
demostrativo
Materiales:
10
balones de voleibol
5
bandas elásticas
Conos
Formato de evaluación: Excelente,
bueno, regular deficiente
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SESIÓN
1
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Nombre Sesión:
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Sensación y percepción
en el juego de voleibol mediante
la propiocepción y la simplicidad.
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Fecha Sesión: lunes 23 de febrero 2015
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Lugar:
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polideportivo
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Edad
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18-25 años
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Duración:
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20 min
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Profesores:
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Yeni Paola morales, Erika rincón, Adriana Natali Venegas
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Material/Recursos Didácticos
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10 balones de voleibol
5 bandas elásticas
Conos
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Metodología:
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Explicativo de mostrativo
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Objetivo:
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Analizar la capacidad
de toma de conciencia del sujeto de unas posibles situaciones de que
se presenten en el espacio que lo rodea, ya sea objetos, elementos o sus compañeros de campo.
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Contenido:
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·
Identificar en el sujeto la percepción por medio de
movimientos, orientaciones y
situaciones de presión dadas en el voleibol.
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Tiempo
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Actividades
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Organización
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20`
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ü Se colocan seis conos en el lugar de cada jugador de la
ofensiva
El estudioso se colocara en posición de saque y este
tratara de golpear los conos
ü El estudioso caminara por una línea resta golpeando el
balón manteniendo una postura adecuada
ü Cada estudioso cojera 2 balos los cuales pondrá cada uno
en cada mano se podrá en posición decúbito ventral y tratara de hacer flexión de codo
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Formato de evaluación: Excelente, bueno, regular deficiente
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Hoja de
Evaluación la Actividad
Fecha 23 febrero
2015
Lugar polideportivo
Favor de escribir el número que mejor describa su percepción de cada
premisa, según la siguiente escala
Excelente, bueno,
regular deficiente
I. Organización
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Criterios
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Excelente
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Bueno
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Regular
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Deficiente
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1. La actividad se inició puntualmente.
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2. Las instalaciones físicas fueron adecuadas.
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3. La secuencia de la actividad siguió el orden establecido en el
programa.
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4. La distribución y uso del tiempo fue adecuado.
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II. Presentación
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Criterios
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Excelente
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Bueno
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Regular
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Deficiente
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1. Se alcanzaron los objetivos para la actividad.
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2. Los temas se presentaron con claridad.
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3. Hubo facilidad para resolver dudas
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4. hubo manejo de grupo
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5. contenido material escrito
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Comentarios u observaciones (Opcional)
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